【展商頭條】維愛智VR專注力訓練——家校的共識之選！

什么是維愛智？

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維愛智是番石榴（廈門）科技有限公司的少兒心理健康品牌，致力于VR技術在兒童青少年心理健康與學習行為改善的產(chǎn)品研究與應用。

維愛智專注力訓練中心是由番石榴科技攜廣州醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院主任林康廣博士醫(yī)學團隊以及多所科研究院校聯(lián)合研發(fā)的一套專注力訓練系統(tǒng)，含腦認知功能測驗與專注力訓練兩大VR版塊及配套的管理后臺和家校互動公眾號平臺。

維愛智專注力訓練中心在尊重兒童青少年注意力發(fā)展特征的情況下，充分利用VR技術的獨特優(yōu)勢，彌補線下專注力訓練課程質量參差不齊、成本高、枯燥乏味等不足，具有信息化、智能化、個性化等特點。

維愛智VR專注力訓練系統(tǒng)得到了多方認可，目前在廣州、上海、廈門、十堰、長春、泉州等地均有教培機構加盟開課。

為什么要提高專注力？

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對于雙減政策有非常多的解讀，但有一點是可以肯定的，那就是國家出臺這樣的政策不是說學習不重要，少學習，而是要將孩子從無限制的刷題和補習的“內卷”亂象中解脫出來，讓孩子有更多的時間參與到更多的能提升綜合素養(yǎng)的活動中去，從根本上改善孩子的綜合學習能力，提高學習效率與質量。

而不管是學習哪方面的知識，孩子是否有良好的專注力水平是一切學習活動是否高效的基礎。

就像意大利著名教育家蒙臺梭利說的“最好的學習方法就是讓學生聚精會神學習的方法“，可見學習過程中的注意力水平有多重要。

然而，注意力問題被聯(lián)合國教科文組織列為兒童“十大問題行為”之首。

一項針對 4-10 歲城市兒童的調查顯示,在我國，注意力健康的兒童僅占 25 %,剩下 75 %的兒童存在不同程度的注意力問題。

可見，提升兒童做事學習的專注力水平具有重要的社會意義，也將會是家長、學校、社會的普遍共識。

合作科研院校

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基本原理

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研究兒童發(fā)育和大腦的科學家發(fā)現(xiàn)，雖然很多孩子智力正常，但常伴有沖動、多動、注意力不足等各種表現(xiàn)，大多數(shù)這種聰明卻混亂的孩子都缺乏一些思維習慣，也就是執(zhí)行功能（executive function）缺陷或不足。

這些基于大腦的根本技能，是整理物品、制訂計劃、著手做事、專注任務（或目標）、控制沖動、掌握情緒、具備適應能力和靈活性這些任務所必需的，而執(zhí)行這些類型的任務幾乎是每個孩子在家里、在學校以及和朋友一起學習生活時的基本要求。我們很多孩子在這些技能方面的發(fā)展落后于其他孩子，而有些孩子是缺乏某些執(zhí)行技能。

執(zhí)行功能好的孩子常常會表現(xiàn)為情緒控制能力很好，而且特別擅長自我觀測，自我反思，工作學習效率也很高。

國際頂級學術期刊《科學院院報》曾做過相關研究，研究對500名兒童追蹤，觀察了整整30年，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行功能較好的孩子，30年后表現(xiàn)出能夠取得更好的學業(yè)，成就更高的經(jīng)濟收入，更好的身體健康狀況，更低的犯罪率。

這個研究結果特別震撼!大家一直都在想找一個指標來預測一個孩子未來成就的高低，最終發(fā)現(xiàn)預測孩子未來成就的指標，既不是智商也不是環(huán)境，而是執(zhí)行功能。

執(zhí)行功能有多個維度，其中反應抑制和工作記憶是執(zhí)行功能最關鍵、最基礎的功能。

& 維愛智專注力訓練中心正是基于這樣的理論基礎

利用“核心執(zhí)行技能訓練”來提升孩子的學習力和專注力

產(chǎn)品特色

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任何好的產(chǎn)品，首先要讓用戶喜歡用。維愛智專注力課程不僅簡單易上手，而且在虛擬現(xiàn)實的沉浸式體驗環(huán)境下，能營造一個讓孩子不受干擾的天然環(huán)境，多感觀體驗更能激發(fā)孩子們的興趣和大腦發(fā)育。

維愛智VR注意力訓練中心是將VR（虛擬現(xiàn)實）與感覺統(tǒng)合訓練、數(shù)字療法、發(fā)展心理學等臨床理論與實踐相結合，借助逼真的沉浸式場景，通過科學化、智能化，以多場景、多功能、多梯度的方式進行專注力提升的訓練系統(tǒng)。

為了讓產(chǎn)品更好地適應每個孩子，每天的訓練課程都基于腦認知功能測驗結果和實時訓練反饋而進行智能化調整，有些任務雖然每天都要做，但不枯燥乏味；有一定挑戰(zhàn)但不會打擊孩子信心。

課程說明

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維愛智專注力訓練課程以有趣的游戲互動方式為載體，以鍛煉孩子多感觀認知協(xié)同能力為抓手，以提升過程反應抑制、工作記憶、反應速度、專注任務等核心技能為目標，進而提升孩子的認知與專注力水平。

課程將傳統(tǒng)專注力效用較好的方式融合了游戲、任務的方式，既保證了效果，也兼顧了趣味性，同時對于部分訓練課程融入了語數(shù)英中最基礎的知識點，旨在提升注意力水平的同時，幫助提升孩子對基礎知識的恐固與輸出速度，培養(yǎng)學習興趣。

如時空計算這個課程，要求受訓者根據(jù)提示數(shù)字或計算結果，找到魚群中對應編號的目標魚，瞄準并摳動扳機鍵發(fā)射漁網(wǎng)對其進行捕捉。堅持該項訓練可提升視覺反應速度、時空預判能力和手眼協(xié)調能力。

課程基于每個孩子的測驗結果智能推薦，每天推薦3~5個不同目標任務，總計不低于30分鐘的有效訓練時間；難度等級根據(jù)每個孩子的不同表現(xiàn)將會自動調整，以適應不同的個體。

根據(jù)習慣養(yǎng)成理論和技能內化理論，重復訓練必不可少，且要求每周不低于2次的頻率，每個訓練周期20次，以確保習得技能可以從量變到質變，鞏固效果。

& 哪些孩子適合參加執(zhí)行功能訓練？

事實上，所有的想要提升執(zhí)行功能、提升做事專注力水平的孩子都很適合參加訓練!  

 &研究發(fā)現(xiàn)，執(zhí)行功能到12歲左右就基本發(fā)育到成人水平，因此，6到12歲是我們認為的黃金干預期。尤其是升入小學，不能適應學校的節(jié)奏，寫作業(yè)慢，容易分心，做事沒有計劃，丟三落四，沖動這樣的孩子，都是可以通過參加執(zhí)行功能來獲益。

特點及優(yōu)勢

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唯愛智專注力訓練系統(tǒng)，以VR為載體，打造沉浸式的學習環(huán)境，科學的安排訓練計劃，幫助孩子完善自己的腦部神經(jīng)發(fā)育，從執(zhí)行功能層面，提高孩子的執(zhí)行技能。

整套訓練系統(tǒng)的特點及優(yōu)勢如下：

1.科技化產(chǎn)品+課程。可以提高機構的品牌形象，拉開與其他機構的差距。

2.不依賴于傳統(tǒng)的人力老師資源。有效控制校區(qū)的師資成本，同時又不受教師離職的困擾。簡單易操作。

3.顧問式招生。通過對學生進行專業(yè)的診斷，再制定個性化課程，真正實現(xiàn)因材施教。課程豐富，分別對應不同的執(zhí)行技能。訓練前進行專業(yè)測試，然后定制化學生的學習課程。對癥下藥，綜合提升。AI智能訓練。（捕捉孩子學習過程數(shù)據(jù)，不斷進行下一階段的課程制定，以及引導學生進階性完成訓練。）

4.開辦課程門檻低。低投入高回報，只要有教育情懷都可以加入我們，全程管家式一對一的運營服務。

& 因此維愛智VR專注力訓練系統(tǒng)可以做為多動癥（ADHD）診療機構的測訓輔助內容；也可以做為公立學校課后延時的服務項，為需要提升學習專注力水平的學生提供有對針性的訓練；在雙減政策背景下，不論是課程內容，還是商業(yè)模式及售后服務，都能夠滿足校外培訓機構益智素質教育活動，也是教培機構轉型極好的選擇。